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2006年07月06日

編入から10ヶ月。シュタイナー教育に関して感じた事

娘がシュタイナー教育実践校に編入してから10ヶ月が過ぎました。
この辺りで一度、私なりにシュタイナー教育に関して感じた事を書いてみます。

私が一番強く感じたのは、『自分も子供に戻って、この教育を受けたい!』ということです。
はっきり言ってこの一言に尽きます。でも、全ての人がこのように感じる訳では無いとも思っています。
賛否両論あるでしょうが、私は賛成派であり現在の娘の様子を見ている限り、娘にも合っているのだと思います。

実際の授業の様子などを聞いた中で、私なりに思ったのは、学校の先生を中心として関係されているみんなが「リズム」を大切にしているという事です。

この「リズム」ですが、具体的には次のようなことです。

■1つ1つの授業でのリズム
  始業から終業までの流れが一定している。
  体を動かしたり、歌ったりすることから始まり、集中する準備ができてから本題に入り、最後にまた歌などで終わるようです。

■1日の学校生活のリズム
  朝、先生に握手で挨拶することから始まり、下校するまでの流れが一定している。
  また、エポック授業から始まりそのあと専科の授業が行われるリズム。

■1週間のリズム
  各曜日で決まった時間割によるリズム。
  まあ、これは大抵の学校では同じですが。。

■1年のリズム
  各季節を楽しみ、四季の移り変わりを感じる事を大事にしていること。
  教室には季節のテーブルが置かれ、子供たちや先生が季節の草花などを飾ります。
  各授業の中では季節を感じるような話題を盛り込んだ内容で進められます。

まだあるのかと思いますが、このようにして「リズム」感のある生活を送っているようです。


シュタイナー教育の特徴として挙げられる、「エポック授業」や「線描の授業」「オイリュトミー」などいろいろとありますが、全体を通して私が強く感じたのはこの「リズム」でした。



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投稿者 hajisan : 2006年07月06日 22:14



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コメント

話を聞くたびに、楽しそう、素敵!と思います。

あたしも、そんな教育を受けたかったな~

与えられるのではなく、
作っていくって感じで。。。

社会人になって、偏差値がなくなって
基準を失った気がします。

投稿者 komo : 2006年07月08日 13:57

学校で受けている教育と社会に出てから必要な事のギャップが現代社会ではあまりにも大きすぎて、困っている人が多いように感じているのは私だけではないでしょう。
社会に出て、偏差値がないことに困ったり、答えが決まっていないことに困るケースは多そうですね。

投稿者 ルーパパ : 2006年07月09日 22:35

とっても、楽しそうですね~!
我が家も近く、某シュタイナースクールの
面談の予定なのですが
親の服装って、
改まったものが良いのかどうか
なやんでます。

 

投稿者 Tama : 2006年07月12日 21:39

Tamaさん。
面談を受けられるのですね。
お子さんもシュタイナースクールに通えると良いですね。
面談の服装ですが、各学校でどうなのかは分からないですが、
参考までに我が家の場合、あんまり堅くならない程度の服装で行きました。
ちなみに私はスーツでした。

たぶん面談される先生方は、服装よりも両親それぞれが
シュタイナースクールに子供を通わせることをどう考えているのか?
ということを中心に確認するのでは無いでしょうか?
藤野は学校法人なので状況は違うと思いますが、その他の
学校の場合は、フリースクールの扱いなので両親が納得し
ているのかは大事なのだと思います。

良い結果が出ることを願っています。

投稿者 ルーパパ : 2006年07月13日 09:08

ありがとうございます。

投稿者 Tama : 2006年07月13日 16:17

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